浅述实验室的建设与管理

　　1.学校实验室的建设是一项长期而繁重的任务，是学校总体规划的组成部分。在校、学院(系、所)的领导下，根据教学、科研的要求制定实验室建设的近期、中期和长远期发展规划(包括方向、任务、基建房要求、装备、经费、人员配备、管理和效益预测等)，经专家讨论、评估后报校部批准，报市委备案。

　　2.根据我校实际情况，实验室所有建设和改建计划应根据财力和物力制订，并按科学现代化的要求逐步更新仪器设备，建设一批适合上海工业发展，为国民经济建设服务的现代化科学实验基地。

　　3.组织审定新建实验室(包括实验室名称)、改建调整、撤销实验室的工作。

　　(二)实验仪器设备的配备

　　我校各类实验室按分类和性质承担的教学、科研任务，合理配置仪器设备的原则：

　　1.基础实验室和专业基础实验室应按教学计划，实验室教学大纲的要求和专业特点，分组配置选用面广的仪器设备。

　　2.专业实验室根据各专业发展的需要，实验教学大纲的要求，结合专业人数，在学校财力允许的范围内逐步配置仪器设备。

　　3.校级和学院实验室根据教学、科研工作的需要适当配置，专用和通用型的大型精密设备10万元专管共用。

　　4.校级中心和系级中心实验室应按通用型的设备配置。

　　(三)实验教学管理

　　1.实验教学的基本任务：对学生切实加强基本技能的训练，使学生掌握科学实验能力和现代化实验办法。

　　2.我校各类实验室根据教学计划的要求，制定完整的实验教学大纲，根据学校对培养专业人才的全面要求，加强实践能力训练，编写实验室教材。

　　3.实验教材应具有严格的科学性、系统性和先进性，实验教材应有相应实验指导和实验报告、实验教材在使用前必须经学校教务处审定。

　　4.实验项目开出率：以教学为主类实验室应执行实验教学大纲要求的实验项目开出率，基础实验室的实验项目开出率为100%，专业基础实验室的实验项目开出率为100%，专业实验室的实验项目开出率为90%，全校各实验室在完成实验教学任务的同时，应重视实验内容的更新和方法上的改革，逐步由演示型、验证型过渡到设计型和综合型实验，以提高学生创造思维和动手能力的培养。

　　(四)实验报告与实验考核

　　1.实验报告是验证教学的重要途径，各种实验室按照演示型、验证型、设计型、综合型等不同实验特性提出实验报告或实验作业的内容，给于评阅，报告或作业,包括原理、仪器装置、操作步骤、主要原材料，结果与数据处理、体会与讨论等内容。

　　2.实验考核，各类实验室都应严格考核或考证制度，一般分考核与实验操作二种，参照平时成绩进行，实验课程的考核用百分制，具体内容由各实验室提出，教务部门批准后执行。

　　(五)实验室经济管理

　　1.协同校财务部门和校实验室教育事业设备经费的平衡和分配。

　　2.组织实验建设与管理委员会审核年度经费分配方案，重点实验室建设专项资助经费以及10万元以上申购设备可行性技术论证报告等。

　　3.主管校外委托实验，分析测试，实验室小批量产品的加工，生产任务的安排，签订委托合同，计算收费并开具发票等。

　　4.各实验室主任负责经费开支与管理，并按其来源和渠道的差异合理开支。教育事业费用于实验教学设备和材料的，其数额不得超出当年的教学设备、材料拨款分配数，科研为主所需要的仪器设备应由科研项目经费支付，教学、科研共用设备，费用分摊支付。

　　5.在实验室管理工作中要支持勤俭办学的方法，经常开展自力更生和艰苦奋斗的教育，提倡少花钱，多办事的精神。

　　(六)实验室常规管理

　　1.健全实验室各项规章规定

　　(1)大型仪器设备的操作规章，使用维修保养制度。

　　(2)实验室安全、卫生、保卫制度。

　　(3)制订仪器设备保管、借用、损坏赔偿等条例。

　　(4)制订实验室技术人员责任制。

　　(5)建立设备帐、卡，并定期检查做到帐卡物三相符。

　　(6)每半年进行一次大型精密仪器的使用效率检查。

　　2.实验室技术信息管理

　　(1)建立大型精密仪器设备的技术档案，使用卡和维修记录，定期检查。

　　(2)建立实验室计算机管理和信息系统。

　　A.实验技术人员信息

　　B.实验室技术装备信息

　　C.实验教学情况信息

　　D.实验室科研情况信息

　　E.历年实验室建设投资信息

　　F.大型精密仪器设备功能开发信息

　　G.兄弟院校实验室建设与管理信息

　　3.实验室统计管理

　　(1)实验室年度经费使用情况统计

　　(2)实验教学(实验开出率)情况统计

　　(3)教学科研使用大型精密仪器设备效益情况统计

　　(4)实验室技术人员情况统计

　　(七)实验室建设与管理

　　(1)学校应选派一批政治党悟高。热爱实验室工作，具有一定的理论水平，实验教学，经济和组织管理能力的讲师(工程师)以上的人员担任实验室主任负责实验室工作。

　　(2)实验室中的教师、研究人员、工程技术人员、经济、会计、统计等专业技术干部及工人、质量的岗位职责，按照专业技术干部和工人职务试行条例的职责要求及实施细则，由实验室主任具体制定。

　　(3)选派一批优秀教师定期去实验室工作，相对稳定，使成为精通有关实验原理、实验方法及技能的专门人才。

　　(4)实验室技术人员的技术职称评定：实验员、技术员、助理工程师、工程师和高级工程师，并根据学校不同类型实验室，安排合理的比例。人员职务任级晋升按照国家有关文件精神，协助人事部门进行工作。

　　(5)建设全校实验岗位人员一览。

　　(6)组织实验技术人员的技术培训，年度业绩考核、成绩优秀者给予奖励。

　　(八)实验室评估和评比

　　(1)根据我校实际情况成立以主管校长为组长、教授、讲师、实验技术人员组成的校实验评估(比)小组，定期对实验室进行评估(比)。从中总结经验找出差距，以达到表彰先进，推进改革实验室建设，提高教学质量和科研水平。

　　(2)评估和评比条例和方法详见上大实验室评比条例。

　　(九)实验室安全制度

　　(1)做好实验室的安全工作，是教学和科研工作的保证。全校各实验室必须牢固树立安全第一的观点，加强安全制度教育，重视安全技术工作。各学院(系、所)、研究室分管实验室的主任分管此项工作。

　　(2)每个实验室设一名兼职安全技术人员。安全技术员对不符合规定的操作或不利于安全的问题，有权提出询问，对不听劝告或有碍安全的人有权停止其操作，各领导要支持安全技术人员的工作。

　　(3)各实验室根据实验教学工作的特点，建立安全规程的防火、防盗制度，明确职责，落实到人。

　　(4)为确保实验室工作人员的安全与身心健康，实验室应对易燃、易爆炸、粉尘、有毒(物质)气体、放射性物质、高频电源、超高电压、大幅度振动、强烈持续噪音。对高温、高压、热幅射、极强光闪烁等各种及有关设备，制定出严格的操作规章制度，以及相应的劳动保护措施，并由安全技术人员监督执行。

　　(5)对由于官僚主义、违章操作、玩忽职守、忽视安全而造成失火、被盗、严重污染、中毒、人生重大损伤，精密、贵重仪器设备损坏严重等重大事故时，实验室要保护好现场，立即向学院(系、所)、校报告。学院(系、所)、校对事故进行调查并作出严肃处理，直到追究刑事责任，并把处理结果上报市教委。对隐瞒不报或缩小或扩大事故真相者，应严肃处理。

　　(6)实验室使用的化学药品、易爆和剧毒危险品，应按规定设专用仓库存放，并指定专人(二人)妥善保管。领用时要严格掌握，严密手续，专人领用保管，安全防范措施可靠。